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　　誰是“全球變暖”的真兇？如何破解激烈的“全球變暖”紛爭？日前，中科院院士、同濟大學海洋與地球科學學院教授汪品先為學子授課。作為科學、文化與海洋課的最后一講，此講為這門公選課畫上了圓滿句號。

　　這堂課的主題為“全球變暖之爭——氣候外交與末日文化”。汪品先說，當前全球性的氣溫升高是源于自然因素的周期性變化，還是與人類活動的碳排放有著因果關系，科學界的爭議至今還在繼續。而全球規模的氣候變化與環境保護，早已超越了科學范疇，變成了政治和文化的新命題。

　　在他看來，由于地球上碳循環的周期太長，人類的觀測研究太短，從科學層面講，“全球變暖”的爭論是由于人類還未能充分理解地球系統自身的變化機理；而“全球變暖”的劇烈爭論，反映出科學領域以外的因素在起作用。“全球變暖”及其對策已經成為當今社會的政治問題，而“全球變化”提出的社會問題本身又具有強烈的文化背景。

　　汪品先表示，科學問題政治化既是福音，也是災難。“全球變暖”成為國內、國際政治斗爭的主題，使得全球變化和有關學科迅速發展；同時又受到非科學因素的嚴重干擾，不僅引發過火的學術“爭論”，而且導致政治力量的干擾。“全球變暖”和“氣候外交”，不只是科學技術和政治問題，還是人類生活方式、人與自然如何相處的深層次問題。

　　那么，如何解決日益劇烈的“全球變暖之爭”？汪品先指出，我們不但需要科學家、技術家，需要政治家、外交家，還需要文化層面的思想家。“全球變暖”的認識過程體現了西方文明的特色，“世界末日”為“全球變暖”之憂提供了文化背景；而“全球變暖”答案的尋求，可能需要東方文明的加入：一是以順其自然的超脫態度對待生死變化，二是與大自然融合、“天人合一”而不是“征服自然”的世界觀。

　　同時，他還指出了解決這一全球紛爭的多條路徑：一是通過全球性的共同努力，盡早揭示全球氣候環境變化的機制，識別人為因素和自然因素在其中的作用；二是通過國際范圍的協調，控制溫室氣體的排放，遏制損害環境的各種經營方式；三是尋求可持續的社會發展模式（如“循環經濟”），研發和實施減少溫室氣體的技術（如“地球工程學”）。

　　據悉，同濟大學的科學、文化與海洋課于3月7日開講，一共8堂課，主要由汪品先和中國工程院院士、華東理工大學教授錢旭紅以及中科院深海科學與工程研究所所長丁抗講授。